Yoğun bir dönemi geride bırakan öğrenciler yarıyıl tatili için gün sayıyor. Birinci dönem 19 Ocak 2024’te sona eriyor. İstanbul Atlas Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü Prof. Dr. Hacer Nermin Çelen, velilerin büyük bir dilek ile iyi bir karne beklentisi içinde olduklarını belirterek, şöyle konuştu: karnenin velilerin beklentilerini karşılaması her zaman mümkün olmamaktadır.
İstanbul Atlas Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü Prof. Dr. Hacer Nermin Çelen, karne heyecanının yaşandığı bu günlerde çocuklara doğru yaklaşımı değerlendirdi.
İyi bir karneyi neden bekleyesiniz ki?
Anne-babaların genel olarak çocuklarını her zaman harika görmek istediklerini belirten Prof. Çocuklarımızın algılama kapasiteleri, dikkat süreleri ve bunları uzun süre hafızalarında tutabilme yetenekleri birbirinden çok farklı olabiliyor. İki çocuğunuz varsa birbirlerinden farklı olduklarını görebilirsiniz. “Elbette biz mükemmeli arzuladığımız için çocuklarımızın da iyi karnelere sahip olmasını bekliyoruz” dedi.
Beklentiler her zaman karşılanmayabilir
Karnenin velilerin beklentilerini her zaman karşılamasının mümkün olmadığını belirten Prof. Dr. Çelen, “Ancak ebeveynlerin de şunu bilmesi gerekiyor: Her zaman mükemmel sonuçlar alamayabiliriz. Çok yorulabiliriz, istediğimiz performansı sergileyemeyebiliriz, bazen de çok heyecanlanabiliriz. Aynı şey çocuklarımız için de geçerli. Çocuklar bazen sınav öncesi kaygılı olabilirler. “Bazı çocuklar içe dönüktür ve yanlarındaki arkadaşları kadar parmaklarını kaldırıp tepki vermezler” dedi.
Öğretmen ve veli işbirliği önemli
Karne değerlendirmesinde öğretmen ve veli yaklaşımının değerli olduğunu kaydeden Prof. Dr. Çelen, “Öğretmenlerimiz öğrencilerini ne kadar iyi tanıyor? Çok kalabalık sınıflarımız var. Burada öne çıkan çocuklar ellerini çok kaldıran, tepki veren ve yüksek puan alan çocuklardır. Arka planda kalan çocuklara pek ilgi gösterilmeyebilir. Ebeveynler evde ne kadar ilgileniyor? Çalışan ebeveynler var, üst düzey pozisyonlarda çalışanlar var, çocuklarını bakıcıya bırakanlar var. Ya da vardiyalı çalışan işçi aileleri var, onların ne kadar umurunda? Öğretmen ve velinin işbirliği yapması gerekiyor. Bunu ara sıra değil sürekli yapmak önemlidir. Özellikle geç gelişen çocuklara odaklanmalıyız. “Bizim bunlardan haberimiz yok” dedi.
Öğretmen ve ailenin ilgisi başarıyı getirir
Prof., çocuğun sadece fiziksel ihtiyaçlarının karşılanmasının yeterli olmadığını belirtti. Dr. Çelen, çocuğun en önemli ihtiyaçlarından birinin ilgi olduğunu söyledi. Prof. ayrıca çocuğun akademik başarısında öğretmen ve velilerin gösterdiği ortak ilginin değerini vurguladı. Dr. Çelen şunları söyledi:
“Ebeveynler okulun istediği kazağı aldıklarında görevlerini yaptıklarını sanıyorlar ama çocuğun beklediği bambaşka bir şey. Yönetmen Semih Kaplanoğlu’nun Yusuf üçlemesinden Bal filminde Küçük Yusuf kırmızı kurdeleyi alamıyor. Karadeniz bölgesinde geçen filmde baba arıcılıkla uğraşmaktadır. Annem çay toplamaya gidiyor. Çocuk okula tek başına gidip geliyor ve kimse onunla ilgilenmiyor. Öğretmen ayrıca okuma yazma bilenlere kırmızı kurdele takar. Kırmızı kurdeleyi kavanozun içine koyup tek tek dağıtıyor ama çocuk onu alamıyor. Çocuğun aklı hep o kırmızı kurdelededir ama okumayı öğrenemez. Aile biraz daha vakit ayırsa ve öğretmen biraz daha farklı eğitim verse, o kırmızı kurdeleyi çocuğa alacaktı. Bu nedenle koşullar elverdiği sürece öğretmen ve velilerin işbirliği yapması gerekiyor.”
Karşılaştırma çocuklarda kaygıya neden oluyor
Karne konusunda çocuğun kardeşleri dahil hiç kimseyle karşılaştırılmaması gerektiğini kaydeden Prof. Dr. Çelen, “Birden fazla çocuğu olan ebeveynlerin çocuklarını karşılaştırmaması gerekiyor. ‘Ben senin yaşındayken…’ diyen baba kendini kendisiyle kıyaslarken, anne onu komşuların çocuklarıyla karşılaştırıyor. “Karşılaştırma iyi bir şey değil, kaygı yaratıyor” diye uyardı.
Çocuklar ödül için değil, öğrenmek için çalışmalıdır.
Çocuğun okul başarısını ödül beklentisiyle elde etmesinin dezavantajlarına değinen Prof. Dr. Çelen, çocuğa öğrenmesi için çalışmasının hatırlatılması gerektiğini belirtti. Prof. Dr. Çelen, “Bazı ebeveynler sanki çocuğu bir ödül için çalışıyormuş gibi davranıyor. Ancak çocuklara öğrenmek için çalışmaları gerektiğini hatırlatmak gerekir. Bazen ödülü abartıyorlar. Bisiklet, scooter, dizüstü bilgisayar, tablet ve akıllı telefon gibi büyük miktarlarda paralar verilerek ikramlar alınır. Bu sefer çocuk onları almaya çalışıyor. Ezberliyor belki yüksek not alıyor ama bir ay sonra sorduğunuzda size cevap veremeyebilir. Bu nedenle çocuğun ödül uğruna çalışmaması gerekir. O yüzden her zaman çocuğa ‘Bunları öğrenirsen çok rahat edersin’ deyin. ‘Hedefinize daha kolay ulaşırsınız’ gibi sözlerle bunu ele almamız gerekiyor. Eğer kolay bir başarıysa, sırtınızı sıvazlayıp, ‘Beni mutlu ettin, gelecekte senin için daha güzel günler göreceğiz’ demek yeterli aslında. “Ödülün büyüklüğü her zaman davranışın ödüle ulaşmasına neden olur” dedi.
Ceza hiçbir zaman istenen davranışı sağlamaz
Çocukların da duyguları olduğunu belirten Prof. Dr. Çelen, notlarının kötü olması durumunda çocuğun desteklenmesi gerektiğinin altını çizdi. Prof. Dr. Çelen, “Ceza yerine konuşmak lazım. Oldukça sakin bir şekilde sorunun kaynağının ne olduğunu anlamaya çalışıyorum… ‘Acaba bu neden oldu? Nerede eksikliğin var? Birlikte çalışalım, birlikte çabalayalım ve eksikleri kapatalım. ‘Belki senden uzaktaydım, sana ulaşamadım’ gibi bir yaklaşımla pekiştirmek gerekir, ceza asla… Karşılaştırma da cezadır. Karşılaştırma çocukta aşağılık duygusu yaratır. Ceza hiçbir zaman istenilen davranışı sağlamaz. “Çocuk o zaman tepki verebilir ve ‘Ben de çalışmıyorum o zaman’ diyebilir” dedi.
Başarılı karne getiremeyen çocuğun her zaman yanında olması gerektiğini belirten Prof. Dr. Çelen, “Her çocuk her şeyi yapamaz. Bazı çocukların sosyal bilgilerde çok iyi olduğu, bazı çocukların ise matematikte çok iyi olduğu görülmektedir. Bazı insanlar resim yapmada çok başarılıdır. Bunları dikkate almak lazım dedi.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
